范围和所有权

此可访问性声明适用于大学主网站, Moodle的核心界面, 及学生内联网.

在这个可访问性声明中,我们指的是浏览器插件和其他工具,可以使您的web内容体验更舒适或更高效. 这些建议是由信誉良好的来源善意提供的,但请注意,使用插件和软件的风险由您自己承担. 西学院苏格兰不负责任何问题的使用工具或插件,他们没有影响或控制. 插件建议是针对Chrome浏览器的,但其他浏览器也有类似(或相同)的插件.

使用本网站

网站的视觉方面

  • 主网站, 内部网和Moodle网站回流,以适应您的设备的分辨率和方向. 我们已经在大量的页面样本上测试了300%的缩放级别.
  • 在笔记本电脑/PC浏览器上,您可以通过以下两种方式放大文本
    • 增加浏览器设置中的默认字体大小(例如,使用浏览器插件) Chrome +字体大小echangerlite) or
    • 使用浏览器内置的缩放功能- CTRL + (Windows)或CMD + (Mac).

混合使用这两种技术可以提供更好的观看体验.

  • 在移动设备上,通过在可访问性设置菜单中更改浏览器默认字体大小和默认显示大小来获得放大和回流.

个性化的颜色

  • 页面的设计使用户能够在浏览器内或使用浏览器插件更改字体大小和颜色 HighContrast.
  • 我们在Moodle上提供AT栏以及Moodle辅助插件,以允许从字体颜色的广泛的个性化选项, 行间距从文本到语音.

Navigation

  • 学生内部网有一个跳过链接,方便键盘用户避免重复的内容.
  • 页面设计使用导航标志,以允许屏幕阅读器用户更快地理解和访问内容.
  • 大多数抽样页面的标题结构是逻辑的和分层的, 允许辅助技术用户快速导航到页面的任何部分——例如使用像HeadingsMap这样的浏览器插件或内置的屏幕阅读器功能. 一些页面——尤其是主页——在某些部分遗漏了标题级别(例如级别2和3).
  • 所有链接将在同一浏览器窗口中打开, 文件下载链接(microsoftword文档和PDF文件)和外部网站链接除外.

你可以找到有用的指导,调整你的笔记本电脑或手机,以适应你对这些资源的需求  MyComputerMyWay or 手机可访问性功能的范围指南

听内容

大部分网页内容可以通过文字到语音等工具访问

  • 基于浏览器的插件 选择读者 for Chrome,
  • 剪贴板阅读器,像Orato和 ATBar,
  • 商业文本转换为语音工具,

在已知的情况下,例外情况将在下面的章节中说明.

这个网站的无障碍程度如何?

我们计划解决几个关键的可访问性挑战. 本节总结了影响您的主要问题. 关于不可访问内容的技术部分有更多细节,如果您需要的话.

  • 我们意识到普遍存在的颜色对比问题导致访问失败. 这些规定目前适用于学生门户、Moodle和主站.
  • 只使用键盘的用户将很难有效地使用网站,因为子菜单只能通过鼠标访问, 没有键盘.
  • 主网站上的键盘焦点显示很差.
  • 相当大比例的链接有非唯一的链接文本(如点击这里或阅读更多).
  • 自动推进内容,如旋转木马
    • 不能暂停
    • 键盘用户不能跳过.
  • PDF格式的可下载文件、指南、政策和程序不能完全访问. 很少有面向屏幕阅读器(或通过书签窗格的有视力的用户)导航的结构。. 有些患者在放大时无法再流.g. 启用服务的诱导信息). 如果您需要一个可访问的版本,是结构化的导航或将回流放大时,请使用以下信息beat365亚洲官网在线.

 

反馈和联系方式

如果您需要其他格式的信息,如可访问的PDF格式, Word或HTML请使用下面的详细信息beat365亚洲官网在线,让我们知道你想了解什么. 您可以与我们联系:

By email – Quality@wcs.ac.uk

电话:0300 600 6060

我们会考虑您的要求,并在5个工作日内回复您, 要么(1)向您提供您所要求的替代格式文件,要么(2)与您进行对话,确认我们可以做些什么来满足您的需求.  

报告本网站的易访问性问题

如果您发现本网站的可访问性问题,而我们在可访问性声明中没有提及, 请让我们知道,以便我们将其添加到我们正在进行的改进计划中. 如果有任何与可访问性相关的障碍,请使用上面部分中的详细信息与我们联系.

我们的目标是尽可能满足所有学生的需求. 如果您认为我们没有支持您可以让我们知道.  如果您希望向我们提出任何问题或投诉,请在学院网站上填写在线表格或beat365亚洲官网在线 Quality@wcs.ac.uk 我们将通过学院投诉程序支持您.

平等与人权委员会(EHRC)负责执行公共部门机构(网站和移动应用程序)(编号:EHRC)的执行程序.2) 2018年无障碍条例(“无障碍条例”). 如果您对我们对您投诉的处理方式不满意,请联系 平等咨询和支持服务 (EASS), d=进一步建议.

打电话或亲自来找我们

学院的电话号码是0300 600 6060,你可以向接电话的人解释你的要求. 您将被重定向到能够帮助您处理特定查询的人. 如果你想亲自来找我们, 我们的主要校园接待区在佩斯利, 克莱德班克和格里诺克. 具体的地点和开放时间可以在我们学院的网站上找到.

关于本网站可访问性的技术信息

beat365官网致力于使其网站易于访问, 根据公共机构机构(网站及流动应用程序)(编号. 2)无障碍条例2018.

目前,本网站部分符合 网页内容易访问性指引第2版.1 - AA标准,由于不符合下列规定.

不可访问的内容

以下列出的内容无法访问,原因如下:

不符合可达性规定

网站的视觉方面(放大,回流,颜色对比等)

  • 在当前的品牌推广中,色彩对比失败的现象非常普遍. 当这是被纠正,你可能会发现一个工具像 Reader View 一种提高对比度的有效方法. 这不符合成功标准1.4.3对比度(最低).
  • 所有的网站都包含了只能通过颜色识别的超链接——对于有色觉障碍的人来说,这些链接可能很难看到. 检查点1失败.4.1色彩的运用. 当我们在做的时候,你可能会找到一个工具,比如 A+字体大小改变Lite 有用-它可以自动下划线所有超链接的页面.

导航——键盘导航

纯键盘导航由于以下问题而变得复杂:

  • 不可能跳过重复的内容,如每个页面上的菜单. 这减慢了键盘只使用. 在这个问题解决之前, 我们建议键盘用户搜索浏览器页面(CTRL=F Windows或CMD+F Mac)的特定信息,如可访问性声明. 检查点2失败.4.1 -旁路块.
  • 当前没有当前选项卡焦点的可视指示. 这使得你很难看到你在页面上点击的位置. 在这个问题解决之前,浏览器插件就像 Chrome聚焦指示器 是否可以使当前焦点可见,并使页面在没有鼠标的情况下容易导航. 此操作目前失败2.4.焦点可见.
  • 目前,不使用鼠标进入子菜单是不可能的. 这使得只使用键盘的用户很难找到相关内容. 在这个问题解决之前, 我们建议键盘用户将主搜索功能与焦点指示器插件结合使用. 此操作目前失败2.1.1 Keyboard.
  • 键盘用户的Tab顺序与页面的视觉布局不紧密匹配. 这可能会让视力正常的键盘用户感到困惑. 检查点1失败.3.2有意义的序列.

导航-标题和链接

  • 某些页面(如主页或课程页面)上的标题结构可能遗漏了标题级别或标题结构的层次结构令人困惑. 这失败了1.3.1 -信息和关系.
  • 例如,一些超链接链接文本是非惟一的 Click Here 在申请表格或 Read more 在首页或者 了解更多 on the 课程搜索页面. 检查点2失败.4.4链路目的(背景信息).
  • 一些链接,如社交媒体, 联系方式等依赖于链接的图标,但没有文本描述或图像描述,让屏幕阅读器用户知道链接的去向. 检查点2也会失败.4.4链路目的(背景信息).
  • 一些图片被用作链接(例如 学生内网主页)没有为屏幕阅读器提供Alt Text信息. 这失败了1.1.1 .非文本内容.4.4链路目的(背景信息).

影像及多媒体

  • 自动前进的传送带(例如在主页上)不能暂停或隐藏. 这是失败的2.2.2 -暂停,停止,隐藏.
  • 图像描述还没有得到一致的应用. 例如,在 专业发展网页 装饰图像没有适当地标记. 在一些页面上,例如 商业沙龙,关键信息以无法访问的文本图像形式提供. 这也是一个关于的问题 会议设施页面. 这失败了1.1.1非文字内容.

形式和互动

  • 网站上的一些表格,例如 高级课程搜索 -由于缺少可访问的标签,屏幕阅读器用户可能难以填写. 检查点3失败.3.2标签或说明.
  • 哪里的搜索结果返回多个页面, 分页表单没有标记,因此屏幕阅读器用户无法轻松跳转到后面的结果. 这也失败了3.3.2标签或说明.

不成比例的负担

  • 我们的360°虚拟旅行(例如 Clydebank之旅)不能通过键盘访问,盲人用户也不能使用. 后者在技术上极其难以实现,但前者应该是可能实现的, 我们正在积极探索更容易访问的接口. 与此同时, 我们认为,这种部分可访问的内容对有行动障碍或焦虑问题的残疾人来说是利大于弊的,我们为盲人学生提供1:1的定向培训,作为我们正常支持的一部分. 因此,我们声称虚拟旅游是今年不成比例的负担。.

不在可访问性法规范围内的内容(法律要求)

  • 网站上有一些PDF格式的文件(如2016年至2017年的业绩指标)是无法访问的,但不在无障碍规定的范围内.

 

我们是如何测试的

我们与外部顾问进行了标题概述测试,对主站的一系列页面进行了抽样, 内部网和Moodle使用人工测试和包括WAVE在内的自动检查器的组合, 可访问性的见解, 现场改善, axe和Web2Access测试工具. 正式的屏幕阅读器测试尚未委托.

 

我们正在做什么来提高易用性

学院成立了一个项目行动小组,为2020-21及2021-22届制定无障碍环境改善工作计划.  我们的平等和多样性委员会将发挥监督和干预进展的作用. 我们的改善工作将优先处理不符合规定的地方, 员工意识及培训, 确保所有政策和程序都考虑到无障碍问题. 所有与不遵守无障碍规定有关的行为将在2021年8月前得到解决.